职业技能测试公共科目

一、考试目标

通过职业技能测试，侧重考察学生对党和国家政策的了解情况，对社会热点的思考，自身的思想道德修养和人文素养，对待人生过程中的各种困难的认识，对未来就业和职业发展的思考等综合性情况，其目的是测试考生对问题的分析判断能力和逻辑思维能力。

二、考试内容及范围

(一)思想道德及时事政治

(1)思想素质：理解习近平新时代中国特色社会主义思想，有正确的世界观、人生观和价值观;了解中华民族优良传统，有民族自尊心、自信心和自豪感;爱祖国、爱人民、爱父母，懂得感恩、报恩。

(2)道德素质：遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”公民基本道德规范;遵守“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”为主要内容的社会公德;践行社会主义核心价值观。

(3)法纪意识：有较强的知法、懂法、守法、用法和自我保护的意识，掌握必要的法律常识。

(4)时事政治：2020年1月以来，湖南省、国内、国外发生的重大事件。

(二)中国传统文化

考察中国传统文化素养和中国古典文学常识，中华民族传统艺术、风俗、礼仪，中华民族精神内涵。

(三)人文综合

(1) 基本礼仪

考察现代基本礼仪常识，团队协作，与人沟通交流的社会交往能力。

(2) 逻辑思维

考察对客观事物及其关系的分析能力，运用逻辑推理判断和解决问题的，归纳综合等。

三、考试方案

(一)考试形式与时量

笔试、闭卷、40分钟。

(二)试卷题型、题量及分值

试卷满分60分，在答题卡上完成。题型、题量、分值及简要说明见下表：

(三)试卷难度

不超过中职毕业生水平，其中较易题型约占60%，中等难度30%，较难题10%。

职业技能测试通用技术、信息技术科目

一、考试目标

检测学生信息技术、通用技术课程学习情况，重点考查相关基础知识、基本技能，以及从事生产、生活、服务、管理等一线工作所必备的基本职业素养。引导培养学生创新精神、创新意识和一定的职业规划能力，促进学生全面而又富有个性的发展，为适应今后的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、考试内容及范围

(一)信息技术

(1)能够描述数据与信息的特征，知道数据编码的基本方式。

(2)了解数据采集、分析和可视化表达的基本方法。能通过技术方法对数据进行保护。

(3)能熟练运用常用办公软件加工处理信息。

(4)了解算法的概念与特征，依据解决问题的需要，设计和表示简单算法。

(5)了解人工智能的概念与基本特征，认识人工智能在信息社会中的重要作用，了解人工智能的新进展、新应用(如机器学习、自动翻译、人脸识别、自动驾驶等)。

(6)能描述信息社会的特征，了解信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活与学习的影响。

(7)知道信息系统的组成与功能，描述信息系统常用终端设备的基本工作原理。理解软件在信息系统中的作用。

(8)知道信息系统与外部世界的连接方式，了解常见的传感与控制机制，以及接入方式、带宽等因素对信息系统的影响。

(9)在信息系统应用过程中，能预判可能存在的信息泄露等安全风险，掌握信息系统安全防范的常用技术方法。

(10)认识信息系统在社会应用中的优势及局限性，能够自觉遵守相关法律法规与伦理道德规范。

(11)理解并自觉践行开源的理念与知识分享的精神，熟悉知识产权保护的意义。

(二)通用技术

(1)理解技术的性质，了解技术的起源、发展及作用，具有正确使用生活中一些常用技术的基本技能。

(2)分清技术与科学的关系，认识到技术是人的能动性和创造性的表现，是社会发展的主动力，了解技术发明与革新的基本含义。

(3)掌握知识产权的概念、内容。了解专利的特性、种类，能通过案例分析，了解技术专利申请的过程，理解知识产权在技术领域中的重要性。

(4)掌握设计与技术的关系，在设计中合理的运用人机关系。

(5)了解技术设计的一般过程、要求和原则，掌握技术设计的基础知识和技能。

(6)熟悉设计方案构思的方法，能对设计方案进行比较和权衡。

(7)了解工艺的含义、一般流程，熟悉常用工艺的种类。

(8)了解创新思维的特征;了解产品的简单技术测试和优化方法;了解产品说明书撰写要求。

(9)了解流程的含义，及对生活工作、生产的意义。

(10)掌握流程图的分类、识读和分析，掌握简单流程表达。

(11)了解系统的含义和构成条件;了解系统的基本特性、系统分析的一般步骤和主要原则。

三、考试方案

(一)考试形式与时量

笔试、闭卷、20分钟。

(二)试卷题型、题量及分值

试卷满分20分，在答题卡上完成。题型、题量、分值及简要说明见下表：

(三)试卷难度

不超过中职毕业生水平，其中较易题型约占60%，中等难度30%，较难题10%。