复读网（www.fuduwang.com）收集整理了一些高考数学答题的模板，适合基础比较差的同学们学习。以下是总结归纳的核心点，并针对每个点进行说明。

选择填空题

易错点归纳：九大模块易混淆难记忆考点分析，如概率和频率概念混淆、数列求和公式记忆错误等，强化基础知识点记忆，避免因为知识点失误造成的客观性解题错误。

答题方法：选择题十大速解方法，包括排除法、增加条件法、以小见大法、极限法、关键点法、对称法、小结论法、归纳法、感觉法、分析选项法。填空题四大速解方法包括直接法、特殊化法、数形结合法、等价转化法。

解答题

专题一、三角变换与三角函数的性质问题

解题路线图：不同角化同角、降幂扩角、化f(x)=Asin(ωx+φ)+h、结合性质求解。

构建答题模板：化简三角函数式，一般化成y=Asin(ωx+φ)+h的形式，即化为“一角、一次、一函数”的形式。整体代换，将ωx+φ看作一个整体，利用y=sin x，y=cos x的性质确定条件。求解，利用ωx+φ的范围求条件解得函数y=Asin(ωx+φ)+h的性质，写出结果。反思，反思回顾，查看关键点，易错点，对结果进行估算，检查规范性。

专题二、解三角形问题

解题路线图：①化简变形；②用余弦定理转化为边的关系；③变形证明。①用余弦定理表示角；②用基本不等式求范围；③确定角的取值范围。

构建答题模板：定条件，即确定三角形中的已知和所求，在图形中标注出来，然后确定转化的方向。定工具，即根据条件和所求，合理选择转化的工具，实施边角之间的互化。求结果。再反思，反思回顾，查看关键点，易错点及解题规范。

专题三、数列的通项、求和问题

解题路线图：先求某一项，或者找到数列的关系式。求通项公式。求数列和通式。

构建答题模板：找递推，根据已知条件确定数列相邻两项之间的关系，即找数列的递推公式。求通项，根据数列递推公式转化为等差或等比数列求通项公式，或利用累加法或累乘法求通项公式。定方法，根据数列表达式的结构特征确定求和方法，如公式法、裂项相消法、错位相减法、分组法等。写步骤，规范写出求和步骤。再反思，反思回顾，查看关键点、易错点及解题规范。

专题四、利用空间向量求角问题

解题路线图：建立坐标系，并用坐标来表示向量。空间向量的坐标运算。用向量工具求空间的角和距离。

构建答题模板：找垂直，找出（或作出）具有公共交点的三条两两垂直的直线。写坐标，建立空间直角坐标系，写出特征点坐标。求向量，求直线的方向向量或平面的法向量。求夹角，计算向量的夹角。得结论，得到所求两个平面所成的角或直线和平面所成的角。

专题五、圆锥曲线中的范围问题

解题路线图：提取不等关系式。用一个变量表示目标变量，代入不等关系式。通过求解含目标变量的不等式，得所求参数的范围。

构建答题模板：提关系，从题设条件中提取不等关系式。找函数，用一个变量表示目标变量，代入不等关系式。得范围，通过求解含目标变量的不等式，得所求参数的范围。再回顾，注意目标变量的范围所受题中其他因素的制约。

专题六、解析几何中的探索性问题

解题路线图：先假设这种情况成立（点存在、直线存在、位置关系存在等）。将上面的假设代入已知条件求解。得出结论。

构建答题模板：先假定，假设结论成立。再推理，以假设结论成立为条件，进行推理求解。下结论，若推出合理结果，经验证成立则肯定假设；若推出矛盾则否定假设。再回顾，查看关键点，易错点（特殊情况、隐含条件等），审视解题规范性。

专题七、离散型随机变量的均值与方差

解题路线图：标记事件，对事件分解，计算概率。确定ξ取值，计算概率，得分布列，求数学期望。

构建答题模板：定元，根据已知条件确定离散型随机变量的取值。定性，明确每个随机变量取值所对应的事件。定型，确定事件的概率模型和计算公式。计算，计算随机变量取每一个值的概率。列表，列出分布列。求解，根据均值、方差公式求解其值。

专题八、函数的单调性、极值、最值问题

解题路线图：先对函数求导，计算出某一点的斜率，得出切线方程。先对函数求导，谈论导数的正负性，列表观察原函数值，得到原函数的单调区间和极值。

构建答题模板：求导数，求f(x)的导数f′(x)（注意f(x)的定义域）。解方程，解f′(x)=0，得方程的根。列表格，利用f′(x)=0的根将f(x)定义域分成若干个小开区间，并列出表格。得结论，从表格观察f(x)的单调性、极值、最值等。再回顾，对需讨论根的大小问题要特殊注意，另外观察f(x)的间断点及步骤规范性。

以上就是高考数学答题的模板总结，希望能对基础比较差的同学们有所帮助。如果想要了解更多信息，可以咨询复读网（www.fuduwang.com）上的老师。