2024年黑龙江新高考等级赋分的意义 为什么要赋分
导读：2024年黑龙江新高考等级赋分制度的意义，2024年黑龙江新高考等级赋分制度是一种相对性评价制度，通过将参加同一科目考试的考生原始成绩按生源一定比例进行等级划定后，再依照等比例转换法则，将考生的原始成
2024年黑龙江新高考等级赋分制度的意义，2024年黑龙江新高考等级赋分制度是一种相对性评价制度，通过将参加同一科目考试的考生原始成绩按生源一定比例进行等级划定后，再依照等比例转换法则，将考生的原始成绩转换成等级成绩，再计入高考总成绩。这种制度可以最大可能地实现不同科目成绩的可比性，从而保障高考的科学性与公平性。
等级赋分的具体实施方式是先统计每门再选科目实际参加考试的考生人数作为转换基数。然后将考生每门再选科目的原始成绩从高到低划分为A、B、C、D、E共5个等级，各等级人数所占比例分别为该科目转换基数的15%、35%、35%、13%和2%。再将A至E等级内的考生原始成绩，依照等比例转换法则，分别转换到100～86、85～71、70～56、55～41和40～30五个分数区间，根据线性转换公式计算得到考生的等级成绩，一分一档，考生等级成绩排序和原始成绩排序不变。
再选科目不能直接计入高考总成绩的原因主要有：一是考生选考科目不同，导致各科之间选考人数不同；二是各学科试题难易程度存在差异，各科成绩之间不具有可比性；三是报考同一院校专业组的考生，存在再选科目的选科不同，录取时，按照同一标准录取，存在不公平的情况。因此，采用等级赋分的办法，既实现了不同学科之间转换后的成绩具有可比性，也有效保障了高考的科学性和公平性。
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