湖南城建职业技术学院2023年单招语文考试大纲

一、考试依据

根据高职院校对新生文化素质的要求，本考试大纲以教育部《中等职业学校语文教学大纲》为依据，以教育部审定的中等职业教育新一轮课程改革国家规划语文新教材为基础，结合高中、中职和技校教育的学习要求及实际，考查学生的语文应用能力和语文素养。

二、考试目标

考试遵循维护社会公平，科学选拔人才，提升学生语文素养的原则，充分体现工具性与人文性统一的语文学科基本特点，考查学生的语言文字应用能力，阅读审美能力和探究能力，弘扬传统文化，贴近现实生活，着力引导学生获得较为全面的语文素养，从而有利于全面推进素质教育，培养学生文化自觉，树立文化自信。

三、考试内容和要求

语言应用能力的测试

包括对识记、理解、分析综合、表达应用、评价能力的考查；审美能力的考查主要是对文学作品的感受、品味及赏析的考查；探究能力主要是针对生活中的语文现象，提出问题，分析问题和解决问题，探究能力的考查，通常渗透在语文应用能力和审美能力的考查中。

(一)语文基础知识的掌握和运用

1、现代汉语普通话常用字词的音、形、义的识记；

2、正确理解和使用词语（包括成语、熟语）；

3、中外重要作家和作品基本常识的了解和识记；

4、文学体裁基本常识的了解；

5、能辨析并修改病句(病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、结构混乱、不合逻辑)；

6、能辨识常见的修辞手法(比喻、比拟、借代、夸张、设问、反问、对偶、排比、反复),体会重点篇目中其它修辞手法的表达作用；

7、正确使用标点符号；8、能正确地遣词造句，连句成段，语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动；

(二)现代文阅读

1、掌握记叙文、议论文、说明文的基本知识；

2、掌握散文、诗歌、小说、戏剧等文学形式的特点；

3、理解重要词语和句子在文章中的含义和作用,能概括文章的内容要点、中心意思和写作特点；

4、体会文章的丰富内涵,加深和拓宽对自然、社会、人生等问题的思考和认识；

5、感受文学作品的思想情感和艺术魅力,学会初步欣赏文学作品。

(三)古代诗文阅读

1.熟练背诵或默写重点篇目(重点篇目见附录)中的名句、名段、名篇；

2.理解并翻译文中的句子；

3.辨析诗文中文句的意义；

4.归纳诗文内容要点，概括中心思想；

5.鉴赏文学作品的形象、语言和艺术技巧

6、评价文章的思想内容和作者的观点

(四)综合运用题

1.根据材料或具体情境，写一篇短文或一段话。

能围绕中心,条理清楚,正确地遣词造句;做到符合题意,中心明确,思想健康;选材得当,结构完整,语句通顺；书写规范,不写错别字,正确使用标点符号。

2.能掌握请假条、借条、申请书、启事、通知、倡议书等常用应用文的写法,做到格式规范、文字简洁。

四、试题类型及分值

（一）语文基础知识的掌握和应用（30分）

1、选择题（5小题，每题6分，共30分）

题型举例

（1）下列词语读音正确的一项是（）

A.休憩．（qì）道观．（guàn）鸟瞰．(kàn)自诩．(xǔ

)B.厮．守（sī）迫．击炮（pò）浸渍．（zì）哺．育（fǔ）

C.恸．哭（Dòng）婆娑．(suō)俨．然（yǎn）诘．问（jié）

D.执拗．（niù）眼眶．（kuàng）档．案局（dàng）抿．嘴（mǐng）

（2）填入下列句子中的词语依次正确的一项是（）

①林书豪在其职业生涯首发的前五场比赛，_____________，组织有方，率领球队连战皆捷，迅速成为球迷的新偶像。

②每当我做足准备了，自己亲临考场时，有一种紧迫感在我心中_________。

③在“中国梦──实现中华民族的伟大复兴”路途中，我们必须认识到中国梦并非__________，而是一个循循渐进的过程。

A．目无全牛油然而生一步登天

B.破釜沉舟突如其来一蹴而就

C．目无全牛油然而生一蹴而就

D.破釜沉舟突如其来一步登天

（3）对毛泽东《沁园春·长沙》中“万类霜天竞自由”一句理解有错误的一项是（）

A．这句描绘了在橘子洲头见到的一幅秋风扫落叶的秋景图。

B．这句的大意是说一切生物都在秋光中争着过自由自在的生活。

C．这句对万物蓬勃向上的情状做了富于哲理性的概况。

D．这句从眼前景一下扩展到世间万物，是前面六句写景的总收。

（4）下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是()

A．长城的文明是一种僵硬的雕塑。

B．青春是一颗饱满的种子，其力量在于萌发

C．大漠孤烟直，长河落日圆。

D．小时候，乡愁是一枚小小的邮票。

（5）对下列文学常识说法不正确的是（）

A．“四书”是儒家的经典，即《论语》、《中庸》、《大学》、《孟子》。

B．“唐宋八大家”是唐宋时期八大散文作家的合称，即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。

C．在我国古代文学史上，有许多名家常被人并称。例：“李杜”即李白与杜甫，“韩柳”即韩愈与柳宗元，“苏辛”即苏轼与辛弃疾。

D．《西游记》《红楼梦》《聊斋志异》均为同一朝代的作品。

（二）现代或古代诗文（选其一）

阅读鉴赏题（5小题，每小题8分，共40分）

题型举例一

阅读朱自清《荷塘月色》选段，完成后面问题。

曲曲折折的荷塘上面，弥望的是（）叶子。叶子出水很高，像（）的舞女的裙。（）的叶子中间，零星地点缀着白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。”

1.依次填入括号内的词语，正确的一项是（）

A.亭亭田田层层

B.田田亭亭层层

C.层层亭亭田田

D.田田层层亭亭

2.与“弥望的是（）叶子。”中“弥”的意义相同的一项是()

A.弥留之际

B.欲盖弥彰

C.弥天大谎

D.弥补过失

3.本段讲的主要内容正确的一项是（）

A.荷塘上的迷人景色

B.荷塘上的月色

C.月光下的荷塘美景

D.荷塘月色

4.把荷叶比作舞女的裙，荷叶给人的感受是（）

A.翠绿欲滴

B.美丽柔和

C.高高耸立

D.舒然展放

5.“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”使用的修辞正确的一项是（）

A、比喻

B、通感

C、拟人

D、夸张

题型举例二

天净沙马致远（元）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

1.下列对该曲的说法正确的一项是（）

A.《天净沙•秋思》是一首散曲中的小令，天净沙是题目，秋思是散曲的曲牌名。

B.《天净沙•秋思》作者马致远与关汉卿、王实甫、白朴被称为“元曲四大家”。

C.全曲中，暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是：枯藤老树西风，“昏鸦”与“断肠人”呼应，“古道”与“天涯”相呼应，最能触发旅人(游子)思乡之情的景物是：“人家”。

D.“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”，12个字画出了一幅深秋僻静的村野图景。

2.以下对该曲内容的理解不准确的一项是()

A.秋思是漂泊在外的游子对故乡所发的情思。

B.曲中凄凉与温馨的景象交织，催发了游子的感触。

C.《天净沙•秋思》被称为“秋思之祖”，体现全文主旨“思”字的一句是：“断肠人在天涯。”

D.“枯藤、老树、昏鸦，小桥流水人家，”两句气韵流动，情感一致

3.对这首曲的赏析，不恰当的一项是（A）

A.这首曲的题目叫“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”。

B.“枯藤”句中的“枯藤”、“老树”是最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。

C.“小桥”一句读来令人亲切，可仔细想去，却更增添了“断肠人”的愁绪。

D.“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”，“天涯”即“极远的地方”。

4.对这首曲的赏析，不恰当的一项是（）

A.前三句十八个字，写了九种景物，有静有动、有声有色，而加在名词前的定语则体现了诗人对那些景物的独特感受。

B.这首小令，写景由近到远，感情抒发由浅入深，开头一句“枯藤老树昏鸦”是诗眼。

C.这是一幅秋景图，又是一幅绝妙的秋思图。图中有景有人，人和景都是经过作者精心选择的，最能表现“秋思”。

D.这首小令用极有限的字句，塑造了极丰富的意象；人与物结合，情与景交融，有一种动人心魄的力量。

5.对这首曲的赏析不正确的一项是（）

A.此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。

B.从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。

C.第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象，越发使人感到孤独。

D.“断肠人在天涯”直接写出了旅人的处境和凄苦的心情。

(三)综合运用题（两种题型任选其一，30分）

题型一举例

春节是中国最隆重、最喜庆的传统节日，请你用简洁的语言介绍你家乡过春节的习俗以及浓浓的年味。

题型二举例

应用文写作你班李明同学生病了，不能到学校上课，需要向杨老师请假两天。请你代李明写张请假条交给杨老师。

五、考试方式、时量、分值

六、试卷结构考试内容及赋分

七、成绩评定方式及比例

成绩根据语文单招考试卷面成绩进行评定，满分100分。

八、主要参考资料

《语文》（基础模块）（上下册）高等教育出版社总主编：倪文锦于黔勋

附:重点篇目

《诗经》二首《静女》、《氓》

《登幽州台歌》陈子昂

《登高》杜甫

《送杜少府之任蜀州》王勃

《送元二使安西》王维

《将进酒》李白

《琵琶行并序》白居易

《醉翁亭记》欧阳修

《岳阳楼记》范仲淹

《念奴娇·赤壁怀古》苏轼

《定风波》莫听穿林打叶声苏轼

《永遇乐·京口北固亭怀古》辛弃疾

《水调歌头·明月几时有》苏轼

《声声慢》寻寻觅觅李清照)

《雨霖铃·寒蝉凄切》柳永

《过零丁洋》文天祥

《天净沙·秋思》马致远

《沁园春·长沙》毛泽东

《致橡树》舒婷

《雨巷》戴望舒

《再别康桥》徐志摩

《我爱这土地》艾青

《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》（论语）

《劝学》荀子《师说》韩愈

《荷塘月色》朱自清

《我的母亲》老舍

《林教头风雪山神庙》施耐庵

《边城》（节选）沈从文

《雷雨》（节选）曹禺